silabus pengantar administrasi X

SILABUS MATA PELAJARAN

PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN

Satuan Pendidikan  : SMK

Kelas /Semester       : X

Kompetensi Inti:

 KI 1: Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya.

 KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

 KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

 KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2. Penerapan penggunaan panca indera sebagai alat komunikasi secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut 1.3. Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh					EndangR, Mulyani, dkk. 2010. Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran. Jakarta: Erlangga Administrasi Perkantoran Modern, The Liang Gie
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, menggunakan peralatan kantor 2.2  Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.3   Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 2.4  Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perkantoran
Kelas X Semester 1
3.1.      Menjelaskan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran 4.1     Mengevaluasi paradigma dan filosofi administrasi perkantoran untuk memecahkan masalah yang terjadi sehari-hari	Hakikat Administrasi Perkantoran ·       Pengertian kantor dan administrasi perkantoran ·       Unsur-unsur Administrasi Perkantoran ·         Ruang lingkup administrasi perkantoran ·         Tujuan administrasi perkantoran	Mengamati Mengamati aktivitas administrasi di sekolah/kantor terdekat sebagai bentuk keteraturan atas kebesaran Tuhan yang menciptakannya. Menanya Memberikan kesempatan peserta dididk menanyakan hal yang berkaitan dengan kegiatan administrasi perkantoran Eksperimen/explore Mencari informasi mengenai paradigma dan filosofis administrasi perkantoran. Asosiasi Menghubungkan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran dengan perilaku efektif dan efisien Komunikasi Mempresentasikan bahan presentasi yang telah dibuat.	Tugas Membuat bahan paparan mengenai paradigma dan filosofis Administrasi Perkantoran Observasi Mengamati perilaku peserta didik selama melakukan pembelajaran Portofolio Dapat berupa Artikel, Foto, Gambar, Ringkasan, Resensi mengenai paradigma dan filosofi adminstrasi perkantoran. Penilaian Produk Penilaian bahan paparan peserta didik. Penilaian Kinerja Penilaian pada saat peserta didik dalam mempresentasikan bahan paparan yang dibuatnya Tes Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap paradigma dan filosofis Administrasi Perkantoran	4 X 2  JP	Manajemen Administrasi Perkantoran, Modul Administrasi Perkantoran, P4TK Bispar Manajemen Kearsipan Sistem Informasi Manajemen Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Kantor
3.2.      Menguraikan karakteristik administrasi perkantoran 4.2. Mengevaluasi berbagai karakteristik administrasi perkantoran	Karatreristik administrasi Perkantoran ·          Bersifat pelayanan ·          Bersifat terbuka dan luas ·          Dilaksanakan oleh Semua Pihak dalam Organisasi	Mengamati Mengamati dokumen mengenai karakteristik dan asas-asas administrasi perkantoran dari berbagai sumber. Menanya Mendiskusikan masalah terkait karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran serta bagaimana penerapannya dalam organisasi kantor Eksperimen/explore Mengidentifikasi ciri-ciri administrasi perkantoran yang baik dan melakukan evaluasi terhadap karakteristik administrasi perkantoran. Asosiasi Mengkaitkan hubungan antara karakteristik administrasi perkantoran dengan evaluasi  administrasi  perkantoran dan penerapannya Membuat kesimpulan mengenai karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran, hubungan kedua aspek tersebut, dan penerapannya dalam organisasi perkantoran Komunikasi Menyampaikan secara individu atau kelompok hasil kesimpulan mengenai karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran, azas-azas manajemen perkantoran, hubungan ketiga aspek tersebut, dan penerapannya dalam organisasi perkantoran .	Tugas Melakukan kajian dokumen untuk melihat karakteristik administrasi perkantoran dan melakukan evaluasi Portofolio Menilai proses dan hasil kerja peserta didik berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam administrasi perkantoran Tes Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap Karatreristik dan evaluasi dari karakteristik  administrasi Perkantoran	4 X 2 JP
3.3  Memahami azas-azas manajemen perkantoran 4.3. Menggunakan azas-azas manajemen perkantoran untuk memecahkan masalah manajemen	Azas-azas manajemen perkantoran ·          Asas sentralisasi ·          Asas Desentralisasi ·          Asas Dekonsentralisasi (Gabungan) Penggunaan Azas-azas manajemen perkantoran dalam kehidupan sehari-hari	Mengamati Mengamati aktivitas di kantor  atau sekolah tentang penggunaan asas-asas manajemen perkantoran. Amati mengapa kantor tersebut menerapkan asas sentralisasi, desentralisasi atau gabungan Meyakini bahwa memimpin dan dipimpin merupakan pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan asas-asas manajemen perkantoran untuk memecahkan masalah manajemen Eksperimen/explore Memberikan contoh tentang penggunaan asas-asas manajemen perkantoran di kantor dekat lingkungan sekolah Asosiasi Mengaplikasikan sikap dan prilaku efektif dan efisien dalam aktivitas di kelas. Khususnya dalam penerapan asas-asas manajemen perkantoran Komunikasi Mempresentasikan hasil observasi tentang asas-asas manajemen perkantotan yang digunakan di kantor.	Tugas Melakukan kajian dokumen untuk melihat azas-azas manajemen perkantoran dalam memecahkan masalah manajemen Portofolio Menilai proses dan hasil kerja peserta didik berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam manajemen perkantoran Tes Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap azas-azas manajemen  perkantoran untuk memecahkan masalah manajemen	2X 2 JP
3.4.        Menguraikan Pekerjaan kantor 4.4.       Menyusun pekerjaan kantor	Jenis-jenis pekerjaan kantor ·          Menghimpun ·          Mencatat ·          Mengolah ·          Menggandakan ·          Mengirim ·          Menyimpan ·          Melakuan Komunikasi ·          Menghitung, dan ·          Pekerjaan lainnya Ciri-ciri pekerjaan kantor ·          Bersifat Pelayanan ·          Merembes Segenap ·          Dilakukan Semua Pihak Hasil Jasa atau Produk Pekerjaan Kantor	Mengamati Mengamati aktivitas di bank, kantor pos, atau perkantoran lain di sekitar sekolah.  Siapa saja yang terlibat dalam aktivitas tersebut dan apa yang dilakukannya? untuk meyakini bahwa bekerja merupakan pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh Menanya Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan jenis-jenis dan ciri-ciri pekerjaan adminstrasi kantor Eksperimen/explore Membuat alur prosedur administrasi berdasarkan hasil pengamatan di bank, kantor pos, atau perkantoran lain di sekitar sekolah.  Asosiasi Mengaplikasikan sikap dan prilaku efektif dan efisien dalam aktivitas di kelas atau di kantor. Komunikasi Mempresentasikan hasil observasi terhadap jenis dan ciri pekerjaan kantor yang dibuat.	Tugas Melakukan observasi untuk mengidentifikasi jenis-jenis administrasi kantor, cirri-ciri administrasi kantor dan hasil jasas atau produk pekerjaan dalam bentuk laporan hasil observasi. Observasi Penilaian terhadap peserta didik selama melakukan observasi, mengerjakan tugas, dan pada saat melakuan presentasi. Produk Laporan tertulis kelompok hasil observasi Tes Tertulis Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap Jenis-jenis dan ciri-ciri pekerjaan administrasi kantor	2X 2 JP
3.5.               Mengidentifikasi struktur organisasi dan jabatan di bidang administrasi perkantoran 4.5.                Membuat Struktur organisasi kantor	Organisasi kantor ·          Prinsip-prinsip organisasi kantor ·          Bentuk-bentuk Organisasi kantor ·          Bagan/Struktur organisasi kantor ·          Uraian Tugas	Mengamati Mengamati berbagai bentuk struktur organisasi di lingkungan sekitar sekolah dan menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan segala sesuatu itu teratur. Menanya Mendiskusikan bentuk-bentuk struktur organisasi di lingkungan sekitar sekolah dan hubungannya dengan bentuk organisasi dan jabatan dalam organisasi, serta dampaknya dalam kehidupan masyarakat Eksperimen/explore Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur organsiasi dan hubungannya dengan jabatan berdasarkan hasil pengamatan Asosiasi Mengaitkan hubungan jabatan dalam organisasi dengan struktur organisasi dan aplikasinya pada struktur organisasi di kelas/sekolah. Membuat struktur organisasi kelas/sekolah/kantor sesuai dengan kajian kelompok. Komunikasi Mempresentasikan struktur organisasi kelas/sekolah/kantor  sesuai dengan kajian kelompok	Tugas Membuat kesimpulan tentang  struktur organisasi kelas/sekolah sesuai dengan kajian kelompok Observasi Pengamatan terhadap keaktivan peserta didik selama melakukan observasi dan diskusi Tes Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap struktur organisasi kantor	4 X 2 JP

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
Kelas X Semester 2
3.6.        Menjelaskan komunikasi kantor 4.6.        Melakukan komunikasi kantor	Pengertian Komunikasi Komunikasi kantor ·          Proses Komunikasi ·          Unsur-unsur Komunikasi ·          Fungsi Komunikasi ·          Tujuan Komunikasi ·          Teknik Komunikasi ·          Komponen Komunikasi ·          Bentuk Komunikasi ·          Bidang Komunikasi ·          Sifat Komunikas ·          Tatanan Komunikasi ·          Etika Komunikasi ·          Etika Menerima Tamu ·          Etika Bertelepon	Mengamati Mengamati bentuk-bentuk komunikasi yang terjadi di sekolah/kantor dengan menggunakan panca indera secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut Menanya Mendiskusikan tentang pengertian, bentuk, unsure, fungsi, tujuan, tenik komponen, bidang, sifat, tatanan, dan dalam  berkomunikasi yang terjadi di rumh, sekolah, atau di lingkungan perkantoran. Eksperimen/explore Mengidentifikasi keuntungan dan kelemahan setiap bentuk komunikasi yang terjadi di perkantoran Asosiasi Mengaitkan konsep komunikasi dengan praktik komunikasi yang dilakukan di perkantoran dari berbagai sumber Komunikasi Mengkomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok sebagai bentuk praktik berkomunikasi terkait konsep dan praktik komunikasi di perkantoran dari berbagai sumber	Tugas Membuat kesimpulan tentang  komunikasi kantor, keuntungan dan kelemahan dari setiap bentuk komunikasi. Kinerja Menilai kinerja peserta didik ketika mengkomunikasikan pendapat sekaligus sebagai praktik komunikasi. Sikap Menilai tanggapan dan pandangan peserta didik terhadap adanya miskomunikasi melalui berbagai instrumen Tes Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap  komunikasi perkantoran	2 X 2 JP 3 x 2 JP
3.7. Memahami azas dan tujuan pengorganisasi kantor 4.7.        Menata ruang kantor	Asas-asas Pengorganisasian Kantor ·          Asas Tujuan ·          Asas Kesatuan Fungsi ·          Asas Hubungan Individual ·          Asas Kesederhanaan ·          Asas Wewenang Sepadan dengan Tanggung Jawab ·          Asas Laporan kepada Atasan Tunggal ·          Asas Pengawasan dan Kepemimpinan ·          Asas Jangkauan Pengawasan Tujuan tata Ruang kantor Jenis-jenis Tata Ruang kantor	Mengamati Mengamati aAsas-asas Pengorganisasian Kantor yang terjadi di sekolah atau kantor terdekat dengan kajian pemikiran secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut Menanya Memberi kesempatan peserta didik untuk menanyakan tentang asas-asas pengorganisasian kantor yang terjadi di perkantoran. Eksperimen/explore Mengidentifikasi keuntungan dan kelemahan setiap asas yang digunakan Secara berkelompok membuat layout tata ruang kantor yang digunakan di kantor dari berbagai sumber Asosiasi Mengaitkan konsep asas pengorganisasian Kantor dengan praktik tata rruang yang dilakukan di perkantoran dari berbagai sumber Komunikasi Mengkomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok tentang jenis-jenis bentuk tata ruang kantor	Tugas Membuat kesimpulan mengenai Asas-asas Pengorganisasian Kantor. Menilai kinerja peserta didik ketika Menata ruang kantor Sikap Menilai tanggapan dan pandangan peserta didik terhadap keberadaan tata ruang kantor di suatu instansi Tes Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap  Asas-asas Pengorganisasian Kantor, Tujuan tata Ruang kantor dan Jenis-jenis Tata Ruang kantor	3 X 2 JP 3 X 2 JP
3.8. Mengidentifikasikan fasilitas dan lingkungan kantor serta penataannya 4.8.        Menggambar tata letak fasilitas dan lingkungan kantor	Fasilitas Kantor ·          Pengertian Fasilitas ·          Pengadaan Fasilitas kantor ·          Contoh Fasilitas kantor: sofa duduk, mesin pembuat kopi, kafe internet, televisi dan meja permainan , kafetaria coffee, dan lain-lain Lingkungan kantor Penataan fasilitas kantor ·       Pengertian ergonomi ·       Penerapan ergonomi. ·       Tata letak fasilitas. ·       Akibat tidak menerapkan sistem ergonomi pada tata letak fasilitas.	Mengamati Mengamati berbagai fasilitas yang digunakan di sekolah atau kantor dengan menggunakan panca indera secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut Menanya Mendiskusikan dengan teman tentang pengertian dan  pengadaan fasilitas kantor . Eksperimen/explore Mengidentifikasi penataan fasilitas kantor di sekolah atau kantor terdekat.    Membuat gambar tata letak fasilitas dan lingkungan kantor Asosiasi Membuat kajian tentang keterkaitan antara fasilitas kantor dengan lingkungan kantor serta penataannya  di perkantoran terdekat Komunikasi Mengkomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok tentang fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantor	Tugas Membuat kesimpulan mengenai fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantor di sekolah atau di kantor terdekat. Kinerja Menilai kinerja peserta didik ketika mengidentifikasi fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantor di sekolah atau di kantor dekat sekolah Sikap Menilai tanggapan dan pandangan peserta didik terhadap fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantor Tes Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantor	3 X 2 JP 4 x 2 JP